【评论】孕妇可以吃枣子吗？吃枣子有这些好处，但也需注意三点

1、让学生熟悉自己周围的景色，展开丰富的想象，口述自己所思2、安排时间，带学生走出校门，帮助他们对自己身边的景物进行仔细观察，抓住特征，进行描述此类作文可教师命题也可自由命题这一步的目的以读促写，读写结合发挥学生的创造力同类型文章也完全可以这样做重点提示：多种修辞手法的运用，不但增强了文章的感染力，同时也使作品语言有高度准确的概括力描绘的细：“春草”图中，春草旺盛的生命力──“钻”，写它的色彩──“绿”，写它的质感──“嫩”、“软绵绵”，写它的覆盖面──“一大片”、“满是的”，写人在草地上游玩的快乐，写风的助兴细笔细绘，具体形象，使人有亲眼目睹亲身所历之感描绘的立体：“春花图”中，先写树上的繁花似锦，次写树中昆虫是喧闹，再写树下遍地的野花；写眼前的花儿争春，又写想象中树上结的果实；写花的色彩，又写花的甜味；明写野花像眼睛、像星星眨呀眨，暗写风与太阳

现在你明白了两位数乘两位数竖式的运算顺序了吗请再看老师演示，谁来讲一讲生：先用第二个乘数个位上的数乘第一个乘数每一位上的数，得到一个结果，再用第二个乘数十位上的数乘第一个乘数每一位上的数，得到第二个结果，最后将两个结果相加师：你很会学习，并且很会表达你的想法，是大家的好榜样师：现在赵老师可有问题了，对比口算和竖式，你有什么发现生：我发现竖式中每一步口算中也有，它们的算法是一样的，只是表现的形式不一样比如说：竖式中第一步2×14=28，口算中有;第二步10×14=140，口算中还是有，最后28+140=168，口算中还是有师：你太会发现数学最本质的现象了，说得很经典，谁听明白了师：今天真有成就感，用口算和竖式这种新的方法都算出了准确结果，和哪个估算结果比较接近(生：140)对，请你将书上26页的方法，再算式和答语补充完整

知识与目标：认识14个生字，学会8个生字，掌握一个偏旁部首 2过程与方法：正确流利有感情的朗读课文，理解父亲在整件事情中的感情变化，体会小爱迪生在救护母亲中的作用，体会小爱迪生的聪明、机智3情感态度与价值观：使学生从小受到爱科学，善于观察，勇于探索的教育教学重点：学会生字，理解课文内容教学难点：理解课文中讲讲的反射的知识教学准备：多媒体课件 教学时数：两课时 第一课时 一、创设情境，激趣引入 课件出示爱迪生的画像，认识他吗关于爱迪生的故事你知道什么用简单的话讲一讲1教师准备实物镜子，出示:他有什么特点正是利用这一特点，爱迪生救了妈妈的生命2板书课题，读课题 二、设问导标 1从课题中你能知道什么

我们今天给大家演讲的题目是：《学雷锋做好事》如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远的坚守岗位雷锋，就是这一缕阳光、这一滴水、这一粒粮食、这颗最小的螺丝钉，虽然他的一生短暂，但他的精神长存有人说：现在都进入二十一世纪了，人人都想着怎样为自己，谁还会发扬雷锋精神去帮助别人呢那么在进入二十一世纪的今天，我们还要不要学雷锋，雷锋精神就真的过时了吗当你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，却没有扶你的时候；当你的钱包被小偷偷走，旁人看见却不敢吱声的时候；当你一个人需要人帮助，却没有人愿意帮助你的时候